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附中不强制要求住校,但为了方便,还是不少学生选择住在宿舍,住宿生为了联系家里多半带会手机,走读生肆无忌惮,更不用说了,但在陈殿盛的“高压统治”下,基本上没人白天敢掏手机出来,所以学生间的交流方式还是停留在最原始的那种——传小纸条。喻良小心地抬头看了眼老赵,接过纸条,叶扉安在纸条上写着:早上的事不要说出去,谢谢啦。喻良倒抽了口凉气。 午饭周五上午最后一节是语文,老师把周一作文课的作文和开学考的作文放一起讲评。说来也奇怪,明明是同一段材料材料、差不多一个模板的议论文,总有人能写得又有逻辑又有文采,引经据典,娓娓道来,可见人与人不能一概而论。语文老师姓姚,是个颇为活泼的中年“少女”,和一群半大孩子丝毫没有代沟,二班人称姚姐姐,全班没人怕她。讲到开学考作文,姚姐满脸愁云惨淡。“我有时候真的不知道诸位的脑子到底是怎么想的,这个材料,多么浅显易懂,就差直接给你个命题作文了!就这,还有几个跑题的,你们这个理解能力啊,一言难尽。年轻的帅哥美女们,这这这,可怕啊!”“我之前说过什么?要揣摩出题者的意图,分辨材料的什么?”几个学生回答:“——情感倾向”“情感倾向,对啊!是不是啊,班长同志?”“班长同志”是高彦,他上一篇作文写得很漂亮,刚还被当成范文讲过,才开了一会屏,转头就被了泼冷水,全身的毛都僵在了身上,他挠挠后脑勺,有点尴尬。前排几个学生忍不住笑了起来。“还笑?你们也没好到哪去!我想在咱们班找个上55分的当范文都难,组长问我要几篇范文的时候我那个为难啊,别提了。”姚姐扶着额头,假模假样地叹了口气:“能不能让我省点心?”底下学生拖着长音回了句:“能——”“这次印刷的范文里面有我们班叶扉安同学的作文,写得很不错,大家可以参考一下,我们先来着重看学案第一页三班这位同学的作文……”叶扉安的作文被印成范文是平常事,可听到这个名字,喻良心里不由自主地一咯噔,摸了摸鼻尖。离下课还有十分钟,这周新高一军训,高二想要在食堂吃到饭,必须从高三学生虎口中夺食,知行楼比高三的笃学楼离食堂远了一段路,不过好在二班在一楼,冲出知行楼侧门一路直行就是食堂,算是占据了有利地形。潘珊掐着表,悄悄把椅子往后一挪,贴着喻良的桌子,做贼一样低声问:“你去食堂吗?要带饭吗?”喻良攥着红笔划出一句引用,满脸愁容:“不用了,我中午留在教室改错题,在宿舍凑合吃点零食吧。”
她每次考完试那周都得出一段时间整
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